LED教室燈技術(shù)特點(diǎn)：開創(chuàng)性的使用透光修正技術(shù)。該技術(shù)通過使用特殊材料配比的底盤透過光線，對(duì)教室燈盤的正面反射光及背部發(fā)光的光譜進(jìn)行二次修正，從而在燈盤燈珠常規(guī)顯指的情況下，大幅提升整燈顯指，顯著優(yōu)化了照明的舒適度，顯著提高與太陽光的擬合度。

通過專業(yè)護(hù)眼教室燈具和智能控制系統(tǒng)的交互，百分百照明教室光環(huán)境解決方案在守護(hù)學(xué)生視力健康的同時(shí)，更可輕松切換上課模式、投影模式、課間模式、考試模式、晚自習(xí)模式以及放學(xué)模式6種照明模式。該解決方案根據(jù)晝夜變化和學(xué)習(xí)場(chǎng)景切換不同的燈光效果，提供合適的亮度，幫助人們保持理想激素水平，提升學(xué)習(xí)的專注度和精神放松度，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

教室系統(tǒng)可根據(jù)不同維度、角度，感應(yīng)外界陰晴不定、光線明暗自動(dòng)調(diào)節(jié)燈具，照顧到每個(gè)座位上的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)空間、不同時(shí)間段用光的一致性。同時(shí)，老師可一鍵切換上課模式、投影模式、考試模式、自習(xí)模式等場(chǎng)景，從而更好地保護(hù)學(xué)生視力，創(chuàng)造出更健康、舒適、公平的照明環(huán)境。

近視防控并非只有照明改造，而是一套系統(tǒng)工程，需要通過廣泛的宣傳教育，提高公眾的認(rèn)知和參與度，全社會(huì)共同協(xié)作，才能提高近視防控效果。